Hoofdlijnen van Wet toezicht op 'informeel onderwijs' bekend
Op school leren kinderen alles over onze democratische rechtsstaat. Over vrijheid, dat je mag zijn wie je wilt zijn, je mag geloven in wat je gelooft, en dat je verliefd mag worden op wie je wilt. Veel kinderen krijgen daarnaast informeel onderwijs, bijvoorbeeld les over een tweede taal, religie of cultuur.
Dat is heel vaak een verrijking, zoals leren over de herkomst van je familie of de taal van je opa en oma. Maar soms gaat het mis. In dat geval is het belangrijk om te voorkomen dat kinderen een vijandige houding tegenover andere bevolkingsgroepen krijgen aangeleerd. Onderwijs, of dat nu formeel of informeel is, mag kinderen nooit met hun rug naar onze samenleving en onze normen en waarden plaatsen. Daar moeten zij tegen worden beschermd. In november vorig jaar kondigde minister Wiersma voor Primair en Voortgezet Onderwijs maatregelen aan. Er liggen nu hoofdlijnen voor een wetsvoorstel om op basis van signalen mogelijke misstanden eerder te onderzoeken en daar waar nodig in te grijpen.
De overheid is er verantwoordelijk voor dat scholen een vrije en veilige omgeving zijn. Het kabinet wil dit nu ook voor het informele onderwijs regelen, waar veel kinderen extra onderwijs genieten, maar waar een vorm van toezicht nog ontbreekt. De overheid kan helpen de kwaliteit van het informeel onderwijs te verbeteren, bijvoorbeeld met het aanbieden van lesmateriaal. Het voorgenomen wetsvoorstel regelt om op te kunnen treden bij signalen dat het informele onderwijs kinderen aanzet tot haat, geweld of discriminatie.
Minister Wiersma: “Het is een gevoelig thema. Ik heb met vele, religieuze en niet-religieuze, partijen gesproken en heb grote bewondering voor de wijze waarop zo veel vrijwilligers zich hardmaken voor de ontwikkeling van groepen kinderen. Ook hebben deze gesprekken mij in mijn overtuiging gesterkt dat informeel onderwijs een waardevolle toevoeging kan zijn. Juist daarom willen we toezicht organiseren op uitwassen in het informeel onderwijs. De vele organisaties die hun zaken goed op orde hebben, mogen geen last hebben van zij die willens en wetens kinderen opzetten tegen de samenleving. Ik wil ervoor zorgen dat het regulier én het informeel onderwijs plekken zijn waar alle kinderen zich in vrijheid en veiligheid kunnen ontwikkelen.”
Reikwijdte van het voorgenomen wetsvoorstel
Het voorgenomen wetsvoorstel heeft betrekking op informeel onderwijs: lessen buiten de gewone schooltijd die worden georganiseerd door private partijen. Het zal toezien op alle activiteiten gericht op het systematisch overbrengen van kennis, vaardigheden of attitudes aan kinderen tussen de 4 en de 17 jaar door een rechtspersoon of een natuurlijk persoon.
Verbod om aan te zetten tot haat, geweld en discriminatie
Het voorgenomen wetsvoorstel sluit aan bij begrippen die we ook uit het strafrecht kennen: optreden kan als blijkt dat informeel onderwijs aanzet tot haat, geweld of discriminatie. Deze begrippen geven ook een richting aan waarop signalen kunnen worden gebaseerd.
De Inspectie van het Onderwijs weegt af of die signalen serieus en ernstig genoeg zijn om verder onderzoek te doen en om te beoordelen of de wet daadwerkelijk wordt overtreden. Het gaat om signaalgestuurd toezicht. Dat betekent het onderzoeken van signalen van de politie of andere instanties, dus niet elk willekeurig signaal. De inspectie kan dan op basis van de Algemene wet bestuursrecht een informele onderwijsinstelling betreden, inlichtingen vragen en medewerking afdwingen.
Als sprake is van aanzetten tot haat, geweld of discriminatie en de inspectie signaleert en constateert een overtreding, kan de minister een aanwijzing geven. Die kan bestaan uit in het geheel geen informeel onderwijs aan minderjarigen verzorgen, geen informeel onderwijs aan minderjarigen laten geven door inzet van een bepaalde docent of gastspreker of bepaald lesmateriaal verwijderen.
Hoe ziet dat er dan uit, als iemand "wil zijn wat die wilt zijn".. eh dat ben je toch al? Willen ze daarmee impliceren dat iemand niet goed is zoals die is, en dat moet kunnen 'wijzigen'? En daarbij, naar wie dan en door welke oorzaak, intern ingegeven, extern ingegeven? Enz is een kind daar uberhaupt toe in staat, is het niet aan het kopiëren? (Ja, dat doen kinderen..)
Wie zou er dan zeggen dat je dat niet mag zijn 'wie je wilt zijn'? Hoe ziet dàt er dan uit?
En bedoelen ze daarmee ook "wat je wilt zijn"? Lijkt me nogal lastig, ook hierbij, dat -wat je wilt zijn- bèn je dan toch al?
Want, als je niet bent wie of wat je bent.. wie of wat ben je dan??? Ik ruik bullshit.
Laten we het eens testen: Een kind uit een (streng) religieus gezin, wordt op een ditto religieuze school gezet. Het kind weet niet beter, of krijgt wellicht na een tijd de indruk.. dat dit niet helemaal matched, vrije geest enzo.
Mag het kind zijn wie die wilt zijn? En wie belet dat? <- de ouders. Wie faciliteert het? <- de school.
Dus wat is die zinsnede waard? Niks!
[ Bericht gewijzigd door Buikbrein op woensdag 24 mei 2023 @ 18:10 ]
- Ik ben de reden voor wie voor zijn lijden reden zoekt!
- Those people who tell you not to take chances, they are all missing on what life is about.
Beter was het trouwens geweest als er een stukje wetgeving zou komen waarmee onderwijs op "levensbeschouwelijke" basis verbiedt zodat elke school een openbare school is zonder enige verbintenis aan welk geloofsinstituut dan ook.
Zolang er niet ziets als bijvoorbeeld christelijk rekenen bestaat is er geen enkele noodzaak om onderwijs ten prooi te laten vallen aan kerken, moskeeën en wat er ook maar verder in reliland te koop is.
Dat zit in de aard van
de doctrinehet beestje.Wie je bent is een constante onderhandeling tussen het beeld dat je hebt van jezelf en het beeld (vaak dichterbij de realiteit) die de maatschappij op jou terug projecteert. Daarom heb ik ook zo'n hekel aan die slachtoffer figuren. We hebben allemaal klappen gehad, of zullen die allemaal nog krijgen. We worden allemaal geboren, we gaan allemaal dood. We worden allemaal ziek en moeten allemaal poepen en naar de tandarts. In dat opzicht zijn we allemaal gelijk.
Maar er is een verschil in kennis en kunde. Sommige mensen zijn beter dan anderen. Je kan Steve Vai willen zijn, of Mozart, maar er was en is maar 1 Steve Vai en maar 1 Mozart. Mijn ouders (jaren '70) waren ook van die dromerige (linkse) figuren die mij mijn hele jeugd hebben gebrainwashed met het idee dat ik 'kan zijn wie ik wil zijn'. Daardoor heb ik jarenlang moeite gehad mee te draaien in de maatschappij, want ik had een ego dat groter was dan mezelf.
En dat is precies wat je nu ziet.. heel veel kinderen en jongeren met ego's groter dan zichzelf die in diepe depressies belanden omdat het beeld dat ze van zichzelf hebben niet overeenkomt met het beeld dat de maatschappij hen voorspiegelt.
Ja dat kan heel hard zijn, realiseren dat je een lul bent, realiseren dat je egoïstisch bent, en kleinzielig, lui en dom. Dat je lelijk bent en soms een beetje stinkt. Dat sommige mensen je misschien eng vinden, of een trut. Dat je nooit van je leven rijk zal worden. Of beroemd. Dat je misschien helemaal geen talent hebt. Al die dingen waar je doorheen moet als individu als je wil groeien.
Je bent niet 'af'. Je bent niet 'klaar'.. je hebt altijd heel erg veel te leren. En je hebt altijd uitdaging nodig en confrontatie om te groeien als individu: Tegenslag maakt je sterk. Je bent niet 'wie je wilt zijn'. Je bent een product van je ervaringen en de constante onderhandeling tussen jouw ego en de maatschappij. En dat vergt werk. Heel erg veel werk.
[ Bericht gewijzigd door DuvalBrood op woensdag 24 mei 2023 @ 18:39 ]
Thou shalt not make a machine in the likeness of a human mind.
Of nog eentje, stel dat een "het" wil dat "het" op een bepaalde manier wordt aangesproken. Maar stel dat de ander dat niet wil. Wie zijn "safe-space" wordt er dan geschonden? Van beide. Beide hebben immers evenveel rechten.
Kortom, dit gaat heel veel discussie geven. Leer kinderen gewoon dat ze vrijheid van meningsuiting hebben en dat ze daar ook mee moeten omgaan.
Geloof is voor in de kerk, niet voor een merk!
- Ik ben de reden voor wie voor zijn lijden reden zoekt!
- Those people who tell you not to take chances, they are all missing on what life is about.
foto
Een soort van " zie mij op een anders iemand gestemd hebben".
Resultaat: geschiedenisleraar; secretaresse; Libanon experts; regenboog vertegenwoordigers; Corona slimmerds; ter Apel vol; geen huizen; ruzie met boeren ; voor alles betalen in Europa; overlopen voedselbanken; zorgpremie omhoog; inflatie; stakingen zorg en vervoer; prijzen nuts omhoog; geen woningen meer; asielzoekers die werk weigeren en bijstand pakken; koopkracht omlaag; benzine prijzen omhoog.
Democratie ? Slecht economisch beleid ..
We zijn geen democratisch land we zijn een constitutionele monarchie. We kunnen niet op de monarch stemmen dus is het per definitie geen democratie.
De overheid stelt gewoon dat het ene (democratie) eigenlijk uit 2 dingen bestaat ( constitutie & Monarchie)
Om te kunnen reageren moet je zijn ingelogd op FOK.nl. Als je nog geen account hebt kun je gratis een FOK!account aanmaken