Forum Weblog Zoek Actieve Items Nieuws Columns Reviews Previews Specials Archief

Miljoenen voor betere studiekeuze

Redactie

Het kabinet trekt de komende jaren 30 miljoen euro uit om scholieren beter te begeleiden bij het maken van een studiekeuze. Nu wisselen studenten nog vaak van studie of ze haken af, omdat ze niet de goede keuze hebben gemaakt.

Minister Jet Bussemaker en staatssecretaris Sander Dekker van Onderwijs willen daarom vanaf 2018 betere begeleiding bieden bij de schoolloopbaan, kondigen zij woensdag aan. Jongeren moeten er zo bewuster van worden wat ze kunnen en wat ze leuk vinden en welke baan ze na een opleiding kunnen krijgen.

In 2018 maken de bewindslieden hier bijna 10 miljoen euro voor vrij. In 2025 is dat bedrag opgelopen tot 30 miljoen euro. ,,Ik vind het belangrijk dat jongeren zich al vroeg in hun opleiding voorbereiden op de arbeidsmarkt en weten wat werkgevers van hen verwachten, bijvoorbeeld via bedrijfsbezoeken en stages. Zo kunnen zij bewuste keuzes maken die bij hen passen´´, stelt minister Bussemaker.

Miljoenen voor betere studiekeuze (Foto: ANP)

Help ons; deel dit item als je het leuk vond

Heb je een leuk of interessant bericht gevonden dat je graag op FOK! terug ziet? Tip ons dan via de submit!

Zoek jij altijd de leukste nieuwtjes en kun je daar leuk over schrijven? Meld je aan als nieuwsposter!

Lees ook

Font-grootte:
Normaal
Kleiner

regelhoogte :
Normaal
Kleiner

16 reacties

woensdag 28 september 2016, 16:34 uur #1

zovty

Je kan dat geld beter gebruiken om kinderen nog wat te laten flierefluiten voor je ze in het keurslijf van een belastingplichtige perst.

woensdag 28 september 2016, 16:49 uur #2

Shakkara

Bom Jihad President Cocaine

Er zou eigenlijk gewoon een soort label moeten zijn waarmee je alle studies direct kunt vergelijken, net zoals die standaard labels die ze op voeding hebben van hoeveel zout en suiker enzo er in zit, met kleurcode (in Engeland heb je dat in ieder geval, weet niet of dat nu ook in Nederland verplicht is).

Dan kan je tenminste meteen zien wat je baankans en verwachte salaris is, en zit er een dik rood label op al die diergeneeskunde en criminologie en vrijetijdsmanagementstudies waardoor ouders hopelijk ook zoiets hebben van: doe dat maar lekker niet.

Een wolf maakt zich nooit zorgen dat de schapen flink in de meerderheid zijn.

woensdag 28 september 2016, 16:50 uur #3

bArAbAts

de kwaliteit van het onderwijs is het probleem...niet de keuze van de student....maarja op deze manier kunnen ze geld blijven rondpompen!

woensdag 28 september 2016, 16:54 uur #4

Aaargh!

Gebruik op eigen risico.

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 16:34 schreef zovty het volgende:
Je kan dat geld beter gebruiken om kinderen nog wat te laten flierefluiten voor je ze in het keurslijf van een belastingplichtige perst.

Ik zou ook aanraden vooral een pretstudie te kiezen, je verliest een hoop mogelijkheden als je een studie doet waarmee je makkelijk een baan vindt.

It is impossible to live a pleasant life without living wisely and well and justly.
And it is impossible to live wisely and well and justly without living a pleasant life.

woensdag 28 september 2016, 17:34 uur #6

KingRadler

A real Zionist

Ze moeten alle pret opleidingen afschaffen

woensdag 28 september 2016, 17:44 uur #7

Kumerian

Waarom wordt er nu alwéér de focus gelegd op het van te voren maken van een beslissing die je überhaupt niet kunt bevatten?
Waarom maken we het niet veel makkelijker om van studie te veranderen zodat je iets daadwerkelijk kunt proberen voordat je een keuze maakt?

De mens zal nooit in staat zijn de gevolgen van een dergelijke keuze van te voren te kunnen snappen. Probeer dat dan niet weer opnieuw af te dwingen. Maak het leven nou gewoon flexibeler. Dat kost minder tijd/geld/moeite en levert uiteindelijk een beter resultaat.

woensdag 28 september 2016, 17:52 uur #8

B-FliP

Like it ain't no thang..

Tip: Het gros van de leraren kan niet onderbouwen voor welke beroepen en voor welk werk je de vakken nodig hebt. Ze kunnen dus helemaal geen motivatie kweken anders dan met het zogenaamd 'leuk maken van de les'. Het is triest maar waar..

Ook zogenaamde keuze-hulp door 'consultants' zoals op verschillende middelbare scholen gebeurt gaat echt 3x nergens over. Pure geldverspilling aan mensen die zeggen heel kundig te zijn, maar weinig toegevoegde waarde hebben.

Het enige wat echt zou helpen is mensen uit het moderne bedrijfsleven en wetenschap uitnodigen waarbij je een beeld hebt waar je de lesstof nou echt over gaat, en waarom je daarmee bepaalde vervolgsstudies in kan plannen naarmate je interesse en motivatie gewekt is..

What you pay attention to, you become conscious of...
B-FliP Youtube Channel
Bionic - In on the Outside EP: 2-3-2012

woensdag 28 september 2016, 17:56 uur #9

B-FliP

Like it ain't no thang..

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 17:44 schreef Kumerian het volgende:
Waarom wordt er nu alwéér de focus gelegd op het van te voren maken van een beslissing die je überhaupt niet kunt bevatten?
Waarom maken we het niet veel makkelijker om van studie te veranderen zodat je iets daadwerkelijk kunt proberen voordat je een keuze maakt?

De mens zal nooit in staat zijn de gevolgen van een dergelijke keuze van te voren te kunnen snappen. Probeer dat dan niet weer opnieuw af te dwingen. Maak het leven nou gewoon flexibeler. Dat kost minder tijd/geld/moeite en levert uiteindelijk een beter resultaat.

Dat kan wel.. De leraren zelf hebben alleen vaak (volkomen begrijpelijk) geen idee van de beroepen en mogelijkheden.. Het enige wat je kan doen is de huidige werkelijkheid uit te nodigen om dat duidelijk te maken.. Wekelijks professionals uit het bedrijfsleven en wetenschap laten uitnodigen zou helemaal niet verkeerd zijn om de mogelijkheden te laten zien waardoor interesse en motivatie ontstaat.

What you pay attention to, you become conscious of...
B-FliP Youtube Channel
Bionic - In on the Outside EP: 2-3-2012

woensdag 28 september 2016, 18:07 uur #10

zoefschildpad

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 16:50 schreef bArAbAts het volgende:
de kwaliteit van het onderwijs is het probleem...niet de keuze van de student....maarja op deze manier kunnen ze geld blijven rondpompen!

Want er kan altijd maar 1 probleem tegelijk zijn...

woensdag 28 september 2016, 18:15 uur #11

Kumerian

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 17:56 schreef B-FliP het volgende:
Dat kan wel..

Koel. Jarenlange ervaring en tientallen wetenschappelijke onderzoeken zeggen dat het niet kan maar jij hebt uitgevonden van wel. Ga dat de geleerden uitleggen alsjeblieft, liefst met hoe dat dan werkt......

Niemand kan voorspellen wat hij over 5 jaar voor werk zou willen doen, laat staan over 10 of 20 jaar. Dus zelfs als je duidelijk weet te maken welk werk bij welke opleiding past dan is dat nogsteeds zinloze informatie.
Maar ook dat laatste is onmogelijk. Al die "specialisten" die jij wilt uitnodigen zijn al jaren zoniet tientallen jaren van school af en hebben dus geen enkele band meer met de opleiding. Hun informatie zegt dus ook helemaal niets.

Laten we nou eens ophouden met het idee dat we de toekomst kunnen "maken" en voorspellen. Dat kan niet. Dat heeft nooit gekunt en dat zal nooit kunnen. Wat we moeten doen is zorgen dat wanneer de zaken, onherroepelijk, veranderen, wij mee kunnen veranderen.

Zoals Darwin al ooit gezegd heeft: Degene die overleeft is niet degene die het beste voorbereid is. Degene die overleeft is degene die zich het snelste aanpast.

woensdag 28 september 2016, 20:12 uur #12

Lagging

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 18:15 schreef Kumerian het volgende:
Niemand kan voorspellen wat hij over 5 jaar voor werk zou willen doen, laat staan over 10 of 20 jaar.

De meesten veranderen van studie in het eerste of hooguit tweede jaar. Enigszins nadenken over wat je op zo'n korte termijn wil lijkt mij niet teveel gevraagd.
Ik vermoed dat de meesten dit niet doen omdat ze beseffen dat hun opleiding weinig aansluiting heeft met de arbeidsmarkt want dat is dan nog jaren verder, maar gewoon omdat ze het "niet leuk" vinden, wat met een beetje meer overweging vooraf makkelijk had kunnen worden voorkomen.

Zolang mensen zelf financieel stevig bloeden voor hun eigen wispelturigheid, lijkt mij het studie-switchen overigens niet zo'n bijzonder groot probleem.

Und wenn die ganze Welt sich gegen uns kehrt,
dan werden wir, um so mehr, einer Einheit werden.

woensdag 28 september 2016, 20:20 uur #13

B-FliP

Like it ain't no thang..

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 18:15 schreef Kumerian het volgende:

[..]

Koel. Jarenlange ervaring en tientallen wetenschappelijke onderzoeken zeggen dat het niet kan maar jij hebt uitgevonden van wel. Ga dat de geleerden uitleggen alsjeblieft, liefst met hoe dat dan werkt......

Niemand kan voorspellen wat hij over 5 jaar voor werk zou willen doen, laat staan over 10 of 20 jaar. Dus zelfs als je duidelijk weet te maken welk werk bij welke opleiding past dan is dat nogsteeds zinloze informatie.
Maar ook dat laatste is onmogelijk. Al die "specialisten" die jij wilt uitnodigen zijn al jaren zoniet tientallen jaren van school af en hebben dus geen enkele band meer met de opleiding. Hun informatie zegt dus ook helemaal niets.

Laten we nou eens ophouden met het idee dat we de toekomst kunnen "maken" en voorspellen. Dat kan niet. Dat heeft nooit gekunt en dat zal nooit kunnen. Wat we moeten doen is zorgen dat wanneer de zaken, onherroepelijk, veranderen, wij mee kunnen veranderen.

Zoals Darwin al ooit gezegd heeft: Degene die overleeft is niet degene die het beste voorbereid is. Degene die overleeft is degene die zich het snelste aanpast.

Ik vind je beeld veel te zwart wit.. Ik heb het helemaal niet over de toekomst voorspellen en mensen voorbereiden op alleen banen die nog niet bestaan. Het gaat erom dat er een enorme kloof zit tussen wat kinderen denken dat er is, en wat er echt is. En ja, op het moment dat er iemand van de R&D van een welbekend bedrijf een praatje komt houden, krijg je kinderen ineens enthousiast omdat ze nooit stilgestaan hebben bij de mogelijkheden, en waarom ze bijvoorbeeld wis- , schei- en natuurkunde nodig hebben, en dat het werk helemaal niet zo stoffig hoeft te zijn als de theorien die je wel moet kunnen toepassen..

Het motiveren van kinderen is het grootste probleem, en dat kan je daarmee ondervangen.. Daarbij zullen zei zich volgens het Darwin principe veel beter en flexibeler kunnen opstellen in een steeds veranderende en niet minder gecompliceerd wordende arbeidsmarkt.. Je zorgt voor een gezonde interesse die ook een studiekeuze kan bepalen..

[ Bericht gewijzigd door B-FliP op woensdag 28 september 2016 @ 20:28 ]

What you pay attention to, you become conscious of...
B-FliP Youtube Channel
Bionic - In on the Outside EP: 2-3-2012

woensdag 28 september 2016, 21:18 uur #14

Kumerian

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 20:12 schreef Lagging het volgende:
Zolang mensen zelf financieel stevig bloeden voor hun eigen wispelturigheid, lijkt mij het studie-switchen overigens niet zo'n bijzonder groot probleem.

Dát is juist het probleem.... Omdat ze financieel stevig bloeden blijven veel studenten in een studie waar ze niks aan vinden. Met slechte studie resultaten tot gevolg, slechte opleiding tot gevolg, slechte kennis en dus slechte arbeid tot gevolg. Wat nou als we die miljoenen zouden gebruiken om het makkelijker te maken om te switchen naar iets wat je wél leuk vindt waardoor je wél goede resultaten haalt en dus wél zinvol bent voor de arbeidsmarkt?

woensdag 28 september 2016, 21:47 uur #15

Lagging

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 21:18 schreef Kumerian het volgende:
Dát is juist het probleem.... Omdat ze financieel stevig bloeden blijven veel studenten in een studie waar ze niks aan vinden. Met slechte studie resultaten tot gevolg, slechte opleiding tot gevolg, slechte kennis en dus slechte arbeid tot gevolg. Wat nou als we die miljoenen zouden gebruiken om het makkelijker te maken om te switchen naar iets wat je wél leuk vindt waardoor je wél goede resultaten haalt en dus wél zinvol bent voor de arbeidsmarkt?

Onderwijs kost veel geld. Switchen kost dus veel geld. Een verkeerde studie-keuze is zuiver het gevolg van het handelen van de student/scholier zelf en hoort dus ook financieel door de student/scholier zelf gedragen te worden. Zoals gewoonlijk, wie bepaalt, betaalt.
Wie het de kosten van het switchen financieel niet waard vindt zal ook niet zo'n grote afkeer van de huidige studie hebben. Het besluit om niet te switchen betekent zowiezo niet noodzakelijk dat men dan de huidige studie niet naar behoren volbrengt. Het besef dat helemaal geen papier een nog minder prettige carriere tot gevolg heeft is daar meestal voldoende motivatie voor.

Und wenn die ganze Welt sich gegen uns kehrt,
dan werden wir, um so mehr, einer Einheit werden.

donderdag 29 september 2016, 08:03 uur #16

Kumerian

quote:
Op woensdag 28 september 2016 @ 21:47 schreef Lagging het volgende:
Onderwijs kost veel geld. Switchen kost dus veel geld. Een verkeerde studie-keuze is zuiver het gevolg van het handelen van de student/scholier zelf en hoort dus ook financieel door de student/scholier zelf gedragen te worden. Zoals gewoonlijk, wie bepaalt, betaalt.

Zoals al eerder gesteld; het is onmogelijk te weten welke studie de juiste is voor je. Een "verkeerde" keuze is dus helemaal niet het gevolg van handelen van de student zelf maar van het feit dat het simpelweg niet mogelijk is om de gevolgen van de keuze te overzien.

Ja, onderwijs kost veel geld en switchen dus ook. Proberen de student van te voren te laten kiezen kost nog veel meer geld. De oplossing ligt niet in het pompen van geld in iets waarvan al lang bewezen is dat het zinloos is (studiekeuze). De oplossing ligt in het eenvoudiger maken van het switchen. Wat nu als het switchen niet veel geld zou kosten?

Opleidingen moeten dus flexibeler worden. Iemand die nu Laboratorium onderwijs doet krijgt minstens 60% dezelfde stof als iemand die Computer science doet. Waarom is het dan nogsteeds zo kostbaar om te switchen? Waarom zetten we niet gewoon een veel flexibeler curriculum op waarbij switchen een kwestie wordt van het ene soort stof niet meer leren en het andere soort stof wel? Waarom laten we het volledig verplichte curriculum niet gewoon vallen en geven iemand een diploma als hij een bepaalde hoeveelheid stof geleerd heeft, onafhankelijk van welke "studie" daarbij zou horen?

Nogmaals; ik ontken niet dat studeren duur is. Ik zeg alleen dat de manier waarop het geld besteed wordt niet effectief is. Men probeert een probleem op te lossen waarvan men in het bedrijfsleven al jaren weet dat het niet opgelost, maar omarmd moet worden.

Reageer zelf